Hypothese Workload revisited: Motivation, Lernverhalten und Studienerfolg

Aufzeichnung der Abschlusskeynote von Prof. Dr. Rolf Schulmeister auf der Campus Innovation 2013. Diese Vortragsaufzeichnung wurde durch Lecture2Go vom Regionalen Rechenzentrum der Universität Hamburg erstellt.

Ich habe auf der Campus Innovation 2011 über die Workload-Analysen des ZEITLast-Projekts berichtet. Sie führten zu der überraschenden Einsicht, dass die Workload nicht mit Studienerfolg korreliert. Dies veranlasste mich zu einer weiteren StudieAuf der Suche nach Determinanten des Studienerfolgs, in der ich 300 empirische Studien zu Workload, Job, Prokrastination, Motivation und Studienerfolg gesichtet habe. Was erwies sich als guter Prädiktor? Intelligenz, Familie, Gender, Motivation oder Lernverhalten? Das Ergebnis erinnert an Ratschläge, die unsere Großeltern uns bereits mitgeben wollten.

Campus Innovation 2013 - Die Konferenz

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