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betwixt and between - Prof. Dr. Bettina Uppenkamp
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Veranstaltungen
Hochschule für Bildende Künste Hamburg
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28.08.2018 13:24 | Länge 00:50:45
Digitalisierung, Diversität und Lebenslanges Lernen. Konsequenzen für die Hochschulbildung
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e-teaching.org Video-Podcast
Leibniz-Institut für Wissensmedien
128 Hits | 0 Votes
11.07.2018 13:59 | Länge 00:59:55
86. Statement zu E-Learning
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e-teaching.org Video-Podcast
Leibniz-Institut für Wissensmedien
317 Hits | 0 Votes
22.02.2018 15:09 | Länge 00:01:58
Lernerfolg definieren im Spannungsfeld von Individuum, Hochschule und Gesellschaft
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e-teaching.org Video-Podcast
Leibniz-Institut für Wissensmedien
563 Hits | 0 Votes
05.02.2018 16:14 | Länge 01:01:04
Im Interview: Jan-Martin Wiarda
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Campus Innovation 2017 - Die Interviews
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
306 Hits | 2 Votes
12.12.2017 15:22 | Länge 00:03:54
Im Interview: Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers
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Campus Innovation 2017 - Die Interviews
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
167 Hits | 3 Votes
12.12.2017 13:37 | Länge 00:11:11
Im Interview: Prof. Dr. Frank Steinicke
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Campus Innovation 2017 - Die Interviews
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
136 Hits | 2 Votes
12.12.2017 13:34 | Länge 00:03:17
Im Interview: Prof. Dr. Micha Teuscher
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Campus Innovation 2017 - Die Interviews
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
211 Hits | 3 Votes
12.12.2017 13:30 | Länge 00:05:02
Grußwort zur Konferenzeröffnung
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Campus Innovation 2017 - Die Konferenz
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
548 Hits | 7 Votes
12.12.2017 10:26 | Länge 00:10:56
Eröffnung durch die Veranstalter
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Campus Innovation 2017 - Die Konferenz
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
98 Hits | 4 Votes
12.12.2017 10:26 | Länge 00:16:45
Wenn der Text wüsste, dass er gelesen wird: Das antizipierende Schulbuch
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Campus Innovation 2017 - Die Konferenz
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
123 Hits | 5 Votes
12.12.2017 10:25 | Länge 00:29:40
Wie lernen wir in Zukunft? Das Beispiel "Hamburg Open Online University – HOOU"
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Campus Innovation 2017 - Die Konferenz
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
160 Hits | 7 Votes
12.12.2017 10:25 | Länge 00:32:23
